各有关学院(研究院):
按照教育部、北京市教委关于建立高等学校质量年度报告发布制度的要求，为全面了解学校本科教学基本情况，总结本科教学工作的成效及存在的问题，学校将组织各相关学院（研究院）编制发布2015—2016学年本科教学质量报告，现将有关事项通知如下：
一、总体要求
各单位要高度重视2015—2016学年本科教学质量报告编制发布工作，围绕本科专业建设与人才培养，客观反映本单位本科教育教学基本状态，重点总结本科教育教学亮点、成果和经验，准确把握现存的问题，全面展示本科教学质量与人才培养状况。
二、主要内容
（一）本科教育基本情况。包括学院（研究院）及各专业本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，本科生源质量情况等。
（二）师资情况。描述本单位师资队伍数量及结构（含学历、职称、年龄、学缘）、生师比、本科课程主讲教师情况、教授承担本科课程情况等。本单位师资总体情况和各专业师资具体情况请按照上述内容分别撰写。
（三）教学建设与改革。揭示教学建设各主要方面和关键环节的措施、经验、成效，包括人才培养方案修订、课程建设、教材建设、教学改革等。着重介绍培养方案特点、必修、选修课程开设情况、课堂教学规模、实践教学实施情况、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育开展情况等。
（四）质量保障体系。阐述人才培养中心地位落实情况、院领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施，教学质量保障体系建设、日常监控及运行、规范教学行为情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估的情况等。
（五）学生学习效果与人才培养成效。呈现学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价、毕业生成就（典型案例）等。
（六）特色发展。总结学院在本科教育教学工作中的特色和经验。
（七）需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。
（八）专项总结。承担学校专业提升计划、卓越人才培养计划与特色专业建设项目的教学单位，以附件形式专门撰写项目实施报告，重点总结项目实施进展情况、取得的经验与存在的问题等；承担“双培计划项目”人才培养任务的单位，以附件形式专门撰写“双培计划项目”实施总结报告，系统总结双培项目人才培养的基本情况、成果经验，深入分析存在的问题并提出建议。
（九）支撑材料。各相关单位需根据实际提交用于展示本科教学质量水平的其他支撑材料。
三、格式要求
（一）标题：黑体小二加粗居中，单倍行距。
（二）一级标题：黑体小三顶左，单倍行距。
（三）二级标题：黑体四号顶左，单倍行距。
（四）三级标题：黑体小四顶左，单倍行距。
（五）段落文字：宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅。
（六）表格：表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体，大小根据表的内容自行调整。
（七）图：图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距。
四、注意事项
（一）自2016年起，按照教育部与北京市教育委员会通知要求，学院（研究院）本科教学质量报告编制以学年度为时间节点，即起止时间为2015年9月1日—2016年8月31日。
（二）请院长统筹安排，主管教学副院长具体落实，充分调研学院本科教学实际情况，采取灵活多样的方式调动广大师生积极参与。本科教学质量报告报送前需经由全院领导讨论、审阅，报送后学校将在全校范围内进行公布。
（二）本科教学质量报告的内容要客观、真实，避免大话、空话、套话。涉及需要解决的问题，可大胆提出，不必有忌讳。
（三）本课教学质量报告中的数据必须准确、详实，在涉及具体问题上，避免使用描述性语言，例如：介绍本科生源质量情况时请具体分析生源情况，避免使用“本科生源质量情况好”之类的描述。
（四）重视典型经验总结与成效汇报，成效部分可揉在总报告中，也可以附件或支撑材料的方式提供，但务必详实。
（五）学院本科教学质量报告将作为2017年各项本科教学工程立项资助的重要基础，务请各教学单位高度重视。
五、其他
请各学院（研究院）于2017年3月22日（周三）下午5：00前将2015-2016学年本科教学质量报告纸质版报送9159金沙申请大厅教学质量科（行政楼409室），纸质版需在首页加盖学院公章并由院长签字；电子版发送至9159金沙申请大厅教学质量科邮箱jwczlk@cufe.edu.cn。
联系人：蔡佳林\贾雪峰 联系电话：62288315
特此通知
9159金沙申请大厅
2017年2月22日
