各教学单位：
为深入贯彻实施综合改革方案，建设一流本科教育，提升我校本科人才培养质量，经研究，决定于近期启动2018级本科生学分制培养方案制定工作。现将具体事宜通知如下：
1、总学分和学分分布要求
学生应修学分总数控制在150学分以内，并在2017级培养方案基础上进一步均衡分布各学期应修学分数，提高学生学习效果。要求如下：第六学期至少安排三门必修课，至少7学分；第七学期至少安排两门必修课，至少5学分。
2、凝练专业核心课程，选修课进行模块化设置。
各教学单位应紧密围绕专业人才培养目标，在2017级培养方案基础上，进一步凝练课程体系，进一步加强选修课模块化建设，满足人才培养多样化需要。
3、鼓励开设紧扣时代脉搏的新课程。
中国经济改革开放将近四十周年；世界经济正在进行深刻的变革；全球国家关系、人文环境、 自然环境、科学技术也在发生深刻变化，对这些新现象、新变革进行深入研究，提炼成案例、总结成理论，形成新课程，让学生的思想紧跟时代脉搏，是大学教育的应有之义，鼓励各学院教师结合本学院专业特点，开设有深度、有理论基础、紧扣时代脉搏的新课程。
4、加强通识课程建设。
鼓励各单位按照自身专业特色、教师个人研究兴趣特长，开设通识课程。课程建设要求与2017年相同，按照如下六个模块建设：语言、文学与艺术模块；历史、政治与社会模块；哲学、心理与生活模块；科学、技术与环境模块；生命、地球与宇宙模块；创新、创意与创业模块。
5、加强实验、实践类课程建设，加强学生创新创业能力培养。
围绕专业人才培养目标，确定非完全实验课中的实验教学环节的学时数，及实践教学学时数，设立必要的创新创业课程。
6.确定本专业“毕业生能力与素质要求指标体系”，建立与之相对应的课程体系，全面完善本科生人才培养方案。
学校依据本科人才培养目标，从知识、能力、素质等方面提出符合我校人才培养定位的“毕业生能力与素质基本要求”（见下表）。各专业依据本专业人才培养目标和专业优势特色，进一步细化本专业相应指标并通过构建课程体系加以落实，全面完善本科生人才培养方案。
毕业生能力与素质要求指标体系（讨论稿）
| 一级指标 |
二级指标 |
| 1.对马克思主义和新时代中国特色社会主义理论的掌握 |
1.1 掌握马克思主义理论基本原理 |
| 1.2 掌握新时代中国特色社会主义理论基本原理 |
| 1.3 建立中国特色社会主义核心价值观 |
| 2.语言能力与艺术修养 |
2.1 演讲能力 |
| 2.2 写作能力 |
| 2.3 音乐、美术、书法鉴赏修养 |
| 3.专业理论基础 |
3.1 熟练掌握本专业公共基础课 |
| 3.2 熟练掌握本专业学科基础课 |
| 3.3 熟练掌握本专业专业主干课 |
| 3.4 熟悉相关学科、专业核心课程 |
| 4.专业理论应用能力 |
4.1 具有实证分析、案例分析能力 |
| 4.2 具有运用理论指导实践，在实践中检验理论、修正理论的能力 |
| 4.3 具有跟踪现象动态发展、积累数据、文献，进一步深入分析的能力 4.4 大数据分析能力 |
| 5.基本的专业理论创新精神 |
5.1 独立思辨能力 |
| 5.2 在课程论文、毕业论文中提出与专业相关的新问题的能力 |
| 5.3 通过选修课、通识课课程学习，提出多角度学科交叉创新思路的能力 |
| 6.职业道德与社会责任 |
6.1 人类命运共同体意识，中华文化自信 |
| 6.2 法治与道德意识 |
| 6.3 团队合作能力 |
| 6.4 奉献精神 |
| 7.心理人格与体魄 |
7.1 健康心理 |
| 7.2 优秀人格 |
| 7.3 健康体魄 |
请各教学单位高度重视本次培养方案的制定工作。建议邀请本专业毕业生、本行业业界专家参与培养方案制定的讨论。请并分别于2018年3月2日前提交《2018级本科生学分制培养方案制定工作人员和计划安排》（见附件1），2018年3月30日前将《2018级本科生学分制培养方案》（见附件2）以及《2018级本科生学分制培养方案变化情况表（与2017级相比）》（见附件3）交回9159金沙申请大厅(图配楼109室)，并将相关材料电子版发送至9159金沙申请大厅联系人邮箱。
联系人：兰雅慧
联系电话：62288057
电子邮箱：lanyahui@cufe.edu.cn。
特此通知。
附件1：2018级本科生学分制培养方案制定工作人员表
附件2：2018级本科生学分制培养方案模板
附件3：2018级本科生学分制培养方案变化情况表（与2017级相比）
9159金沙申请大厅
二〇一八年一月八日
